Repenser la motivation et l’engagement scolaire

Repenser la motivation et l’engagement des jeunes

A l’école comme dans l’entreprise, les jeunes apparaissent porteurs d’un nouveau rapport au travail, au temps, à l’autorité, mais aussi de nouvelles manières de communiquer et d’interagir avec les personnes en charge de les encadrer, de les former, de les accompagner.

Une des difficultés auxquelles se heurtent les enseignants aujourd’hui est de réussir à capter l’attention des élèves et des étudiants, à maximiser la compréhension et l’apprentissage. Pour dépasser la perception d’un manque d’emprise sur les comportements, cette conférence se propose d’appréhender la complexité de la relation jeune/enseignant en contextualisant les attitudes des jeunes au regard des mutations culturelles, économiques et sociales de notre société ; et en dépassant nos propres préjugés.

Loin de livrer des solutions clés en main, elle vise à donner à voir et à comprendre les changements en vue de développer des aptitudes interprétatives, de faciliter le dialogue, de faire face à la complexité, d’identifier les bons leviers de motivation et d’engagement. C’est un bagage intellectuel afin de pouvoir envisager soi-même une évolution de ses pratiques enseignantes (ourelationnelles avec les jeunes) en les adaptant à son propre contexte.

Ces réflexions prennent place alors que notre société fait face à des risques et des défis majeurs qui viennent d’autant plus nourrir le climat d’incertitude dans lequel nous sommes déjà plongés face à un monde qui mute, se digitalise, dont on a parfois du mal à saisir le sens, des emplois qui se transforment…

Qu’est-ce qui a changé ces dernières décennies ?Quels impacts ces changements économiques, sociaux, culturels ont-ils sur les manières d’agir, de penser et de ressentir des adolescents ? Faut-il enseigner et interagir avec les jeunes autrement pour mieux répondre à leurs besoins et les accompagner vers l’autonomie ?

Adoptant une démarche compréhensive, cette conférence met l‘accent sur les mutations profondes qui affectent le rapport des jeunes aux institutions dans la société contemporaine. Elle se veut un espace de réflexion et d’échanges pour appréhender, d’un point de vue sociohistorique, les contours et les particularités de cette nouvelle génération ; sans faire l’impasse sur les effets d’âge et en s’affranchissant des clichés et des clivages générationnels présupposés.

La conférence s’appuie sur les nombreuses enquêtes sociologiquesde terrain que j’ai menées ces dix dernières années auprès d’adolescents et de jeunes adultes en formation.

Le sujet vous intéresse ?

Toute l’année, accueillez dans vos locaux un séminaire dédié aux dynamiques intergénérationnelles en entreprise.

Une approche sociologique pour décrypter ce qui se joue dans les équipes et en tirer des leviers concrets, directement mobilisables.

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